教学”的“教”该怎么读

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发表时间:2018-01-16 08:47

  “教学”的“教”字究竟该怎么读?是读第一声,还是读第四声?

  确实,这也是我最熟悉,而理解却又是混混沌沌的一个问题。通过查阅工具书和所进行的比较分析,笔者得出以下初步判断:

  当“教”和“学”组合成一个双音合成词“教学”的时候,如果孤立地看,确实存在着两种读法,读作“教(jiāo)学”或者“教(jiào)学”都不算错。但是,如果让“教学”这个词进入具体语言环境,在这个特定的语言环境内,“教学”的读音就只能是一个了。

  当“教(jiāo)学”的“教”读作第一声(阴平)的时候,“教学”是动词,意思是教书,即:教学生学习功课。这里的“教”是动词,意即把知识或技能传给人,如:教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教给徒弟。

  当“教(jiào)学”的“教”读作第四声(去声)的时候,“教学”是名词,意思是教师把知识、技能传授给学生的过程。譬如“教学相长”一词,指的就是教师通过把知识、技能传授给学生的过程,不但使学生得到进步,并使自身也得到长进(提高)。“教”读作第四声时,除作使令用词或作姓氏外,在现代汉语里一般不单独使用,通常需和其他语素一起构成合成词后方能表情达意,如:动词中的“教导”、“教育”、“教化”、“教诲”、“教改”、“管教”、“请教”、“受教”、“因材施教”等,名词中的“教师”、“教员”、“教程”、“教练”、“教头”、“教主”、“教徒”、“教案”、“教具”、“教参”、“教龄”、“教室”、“教堂”、“教益”、“有教无类”等。

  以此类推,“教授”一词中的“教”字也有两种读法:一是“教(jiāo)授”,“教”读作阴平,作动词,与“授”字构成并列式合成词,专指讲授,如“教授物理”、“教授有方”;二是“教(jiào)授”,“教”读作去声,作名词,特指高等学校教师的最高专业职称,其下依次为副教授、讲师、助教。

  好了,现在请你从以下四个句子中选出“教学”一词的读音不同于其他三项的一项:

  A.课堂教学要注意有效性。

  B.教学是学校的中心任务。

  C.他在学校教学高中语文。

  D.语文教学成为教改热点。

  选对了吧?答案应该是“C”。“C”项中“教学”的“教”读第一声,其他选项中“教学”的“教”都读第四声。


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